经济学院各班级各同学：
学风是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现，是学生成长的基础和前提。学风的建设是高校校风建设的重要内容。优良的学风是提高教学质量、建立良好校风的重要条件。为了进一步加强学风建设，不断激发学生学习的积极性和主动性，培养出更多高水平、高素质的人才，经济学院学院结合本院实际情况，针对同学们在学习过程中可能会出现的学习懈怠等情况，特此制定《广州城市理工学院经济学院学风建设方案》。
一、指导思想
学风是高校办学思想、教育质量和管理水平的重要标志，也是学生思想品质、学习精神和综合素质的重要体现，是大学精神和学校校风的重要组成部分。
以营造良好的学习、学术氛围为基础，以重视学生的自修晨读、考风考纪、专业技能和职业素质等方面为核心，以提高学生的成绩为重点。真正实现学生变被动学习为主动学习，形成浓厚的学习学术风气。引导学生明确学习目标、端正学习态度、规范学习行为和养成良好学习习惯，促进学生健康成长，全面提高学生的综合素质，共建经济学院学风。
二、建设目标
提高学生的学习风气，营造积极向上、健康有序的校园学习氛围，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。学风建设不仅有助于提高学生的学习成绩，更有助于塑造良好的校园文化。增强学校的综合竞争力。
帮助学生树立正确的学习态度，提升学习效果。将使全院学生进一步明确学习目的，培养热爱学习、善于学习、主动学习的观念。实现以下目标：提高英语四、六级及各种证书的通过率；降低学业预警率、旷课率。
三、经济学院学风建设工作小组
组长：王仁曾
副组长：任远、王业雯
成员：张全胜、覃锐琦、刘坤钊、张劲翼、赵晓灿、黄义江、欧晓君、李琴
联络人：刘坤钊
四、实施措施
（一）宣传动员、提高思想认识
学院开展学风建设启动大会，班主任及辅导员联合开展学风建设主题班会，利用各类新媒体如学院官网、公众号等途经传播，做好学风建设宣传工作，做到人人知晓、人人参与、营造全院师生全员参与的学风建设氛围。
（二）建设实施
1. 强化班级管理，抓班风促学风
在开学初，各班主任尽可能通过面谈、电话或短信联系到每一位任课老师，就班级学风等与任课老师沟通。在之后的教学过程中，班主任与任课老师联系，了解和掌握学生的学习情况，根据教师反映出的问题，对有关学生进行及时的教育和严肃的处理，配合提高第一课堂的教学效果。
规范课堂管理和严肃课堂纪律是学风建设的根本。任课老师作为课堂第一人，应针对学习方面存在的突出问题，强化课堂纪律和学习秩序，加强纪律整治力度，严肃查处违规违纪学生,发挥警示作用，敦促学生养成良好的学习习惯。
辅导员班主任共同做好学风建设工作落实情况的监督检查。做好出勤情况的检查工作，对学生学习目标、方法等给予指导，了解学生内心想法。要求辅导员每月进入学生课堂至少6次，于学工系统完成6份查课情况记录；每月至少与8名同学进行谈心谈话，于学工系统完成8份谈心谈话表。要求班主任每月进入学生课堂至少3次，于学工系统完成3份查课情况记录；每月至少与5名同学进行谈心谈话，于学工系统完成5份谈心谈话表。
学院学生会学风建设部、班级纪律委员、老师三方联动。学风建设部利用空闲时间进行课堂检查，并将未到人数告知相对纪律委员，纪律委员将未到人员及原因反馈于学风建设部，学风建设部进行汇总再反馈于各个辅导员老师。纪律委员每周将课堂考勤记录表交于学风建设部汇总，学风建设部对整个学院进行汇总并转交各位辅导员班主任，共同了解班级情况。
2. 学风建设月
学院每学期开展一次学风建设月活动，活动内容包括：学风建设月动员大会、表彰大会，具体形式为：学风建设主题班会、优良学风班级评比、考研与就业经验分享交流会、优秀课堂笔记评比。
建设班级优良学风，营造良好学习氛围，要求各班级每学期至少开展一次学风建设主题班会，内容涵盖：诚信应考、图书借阅、优秀学生经验分享等。
3. 建立学术氛围
以经济学院多个品牌活动，营造学院学术氛围，建立优良学风。
读书活动
举办读书活动，鼓励学生积极借阅读书，走进图书馆，走进自习室。鼓励学生为自己设定小目标每周阅读一本书籍，或者每月阅读一定的数量，撰写读后感等，也包括坚持单词打卡其他小活动以此提高他们四六级通过率等。每年评出“借阅之星”“入馆之星”等等，以此激励学生的同时，培养学生阅读兴趣，学习习惯。
经济学论坛
经济学论坛作为经济学院学风建设一重大活动，一学期至少开展3次论坛，邀请知名教授或金融界大鳄等为学生讲解当前经济金融形式。帮助学生了解当前金融形势变化，不局限于课本知识又与课本知识呼应。兴趣是最好的老师，以这种有趣的新课堂，提升我院学生对经济知识的兴趣，同时更多理解经济知识。
学术科技节
开办学术科技节，培养学生学术视野、应用能力、团队合作等多方面的优点，鼓励同学们踊跃参加学术活动。为学生展示自我，彰显创新能力提供了重要舞台，对培养严谨求实学风，增强创新成才意识，提高科研实践能力等方面起到积极作用；同时也有助于学生树立科技意识、创新意识、竞争意识和成才意识，为建设人才强国奉献青春力量！
思政工程
课程内容包含经济学院党总支副书记上党课、党支部书记授课、优秀辅导员授课、视频学习、知识抢答、小组汇报等形式；在学习班开展学习贯彻宣传习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，学习党规党章和有关理论知识。思想引领学风建设。
4.职业规划
考研考公考证工程
为了更好地引导学生认真制定学业及成长规划，激励在校学生的成长与进步。清晰认识考研考公考证，帮助学生获得相关方面的经验与技巧，让低年级学生明确未来目标和各阶段重点，学院开展考研考研考证工程。
每学期各开展一场考研考公分享会，帮助学生做好学业规划，了解两者之间不同，帮助学生明确学习目标，增加学习动力。组建考研复试辅导小组，帮助复试学生累积经验。
考证能够提高个人在职场中的竞争力，为个人的职业发展提供更多的机会和空间，同时最大程度了解行业的发展趋势和最新动态，从而更好地把握职业发展方向。对此学院制作考证资讯手册，每学期开展一场考证分享会，帮助学生了解各类证书及其优势。
职业规划工程
学院重视学生生涯规划，每学期至少开展一场就业创业经验分享会，邀请优秀校友、职业生涯规划老师等多方面为学生讲解就业及创业，辅助学生职业生涯规划。进一步加强学院就业指导工作，帮助学生了解就业形势，提高学生自身综合素质与就业竞争力，促进学院学生更加充分更高质量就业。
资讯手册
为便利学生考证与竞赛，学院制作考证资讯手册及竞赛手册，考证资讯手册内容包含考证日期、报名网站等基本信息，竞赛手册内容包含报名网站、竞赛日期等基本信息。帮助学生做好信息收集工作，便利学生提前做好规划。
5.师德师风建设
深入贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于教育的重要论述，进一步完善师德师风建设体制机制，加强学院师德师风建设，培养高素质教师队伍，增强教师教书育人的荣誉感和责任感举办师德师风主题建设月。以优良师德师风带教风促学风。
6. 学业预警帮扶
学院预警大会
学院于开学初及期末考试前各召开一次全院预警大会，针对学生在学习中出现的问题和困难，，并有针对性地采取相应的帮扶措施。同时邀请优秀学生为其进行帮扶。尽快帮助预警学生完成学业规划。
一对一帮扶
关心弱势群体，携手共同进步。对学习困难、经济困难、纪律观念淡漠、心理障碍、人际关系紧张、家庭关系复杂等不同情况的学生，辅导员建立重点学生档案。建立“一对一”或“一对多”的帮扶制度，辅导员对其心理进行疏导，班主任对其学业进行计划，教务员对严重预警学生重修课程制科学学习计划，骨干学生（班干、党员、优秀学生）一对一共同辅导。科学定期开展帮扶工作，做好对重点学生跟踪指导,确保每个预警学生能够顺利完成学业。
建立家长联系机制
对于预警学生，建立家校台账，及时提示、告知学生本人及其家长可能产生的不良后果。通过学院、老师、学生和家长之间的沟通与协作，多方联动。密切家校联系，制定家校共建工作计划，家长与辅导员座谈，个别见面等，形成学校、社会、家庭三位一体化的德育网络，使各种力量形成时空交叉影响的教育优势力量。 建立帮助学生顺利完成学业的危机预警机制。帮助学生端正学习态度、明确学习目的、提高学习成绩、顺利完成学业。
五、实施要求
（一）加强领导，提高认识
学院高度重视学风建设工作，成立学风建设领导小组，负责学风建设工作，为学风建设工作有效开展提供组织保障。定期组织召开学风建设研讨会，认真听取学风建设的意见和建议，及时发现存在的问题，制定解决方案，统一思想，切实保证培育良好的学风。
（二）明确职责，落实任务
学风建设领导小组要明确工作职责。学院领导全面负责学风建设工作;学风板块老师负责学风建设方案的实施、检查、反馈和修正，确保学风建设工作有效开展;全体老师要认真抓好学风建设的具体工作，确保学风建设的实施效果，达到预期目标。同时，辅导员与班主任要加强学风建设工作的落实，使全体师生明确学风建设的目标和任务，提高学风建设的针对性和实效性。
（三）大力宣传，营造氛围
不断加强学风建设的宣传，积极进行思想动员，明确学风建设的重要意义，提高认识，努力为学风建设营造良好的舆论氛围和思想准备。通过班会、主题团日活动等各种形式，海报、横幅、网站、微信公众号等渠道宣传学风建设的意义、成果，使学生真正提高认识，自觉行动起来，培育优良学风。
（四）注重联系，扎实推进
全体师生应高度重视学风建设这一重要任务，须将其视为首要工作，并密切结合培育并且实践社会主义核心价值观的伟大事业中去，同时也需与提升教育教学品质相互融合，以及推动构建良好的院风、班风的整体进程相结合。如此，方能充分发挥各类资源优势，尽心尽力履行职责，实施科学的组织指挥策略，强化过程监督管理，稳扎稳打，以求深化学风建设的实际效果。
学风建设是一项复杂且长久的系统化工程，需要全体师生全方面的齐心协力，全员参与。唯有全院师生，共同努力，才能营造出积极向上的学术风气，真正塑造经济学院优秀的学风传统。才能实现全面提升人才培养素质这一关键性目标，切实促进学院人才培养水平的全面提升，进一步增强学院人才培养体系的完善程度，共建经济学院优秀学风。