本网讯(记者 张全胜)为加强教师专业发展、提高教学水平，推进课程教学改革，大力倡导教师革新教学方法与教学手段。5月17日经济学院如期举行了教学研讨会。研讨会通过线上线下相结合的形式进行，经济学院院长杨星，党总支书记任远，副院长王业雯以及经济学院全体专职教职工共45人参加了此次大会，会议由王业雯主持。

　　会议现场图(张全胜 摄)

    会上，王业雯介绍了开展教学研讨会背景及重要意义，并就会议安排做了说明。本次研讨会主要围绕疫情当下教学上的“痛点”;参加“高校骨干教师专业素质”培训后，如何改进目前教学方法和教设计?教学设计上如何以学生为中心，如何推动学生思考?进行研讨。经济学院10位教师积极讨论了在疫情当下教学上的“痛点”，对教学方法的改进和教学内容的更新各抒己见发表看法。其中，国际经济与贸易杨瑛老师谈到：在培训课程中，主讲老师基本都会进行“教学全过程”的分析，一般包含“前期设计—中期实施—后期效果”三大阶段，“前期设计”是基础，强调对学情的准确分析与知识重难点的定位，“中期实施”则强调找出教学实施中客观条件形成的真实困难，即“教学痛点”，并运用相应的教学手段对痛点进行突破。“后期效果”旨在以多元化的评价体系呈现教学效果。国际经济与贸易唐玉萍老师谈到，当代大学生被认为是数字化的一代，从小就开始接触和生活在可视的、交互式的媒体世界中，他们在学习中更喜欢互动性，但互动合作学习带来的挑战是，要求教师在知识时代学会利用交互式资源，更多承担诸如教练、顾问、教学的设计者这样的角色，设计好课程的思维点，让学生thinking，而不仅仅是一个说教的老师。作为老师，也要一直学习和提升自己  。金融工程教研室米君龙老师分享了自己的教学方法和经验，他提出如何实现教学过程控制和师生互动交流是线上教学的重点和难点，他建议在教学中应该增加小组讨论和随堂提问的次数。

　　最后，经济学院税收学教研室主任李彬教授、经济学教研室主任梅林海教授对课程教学过程中原有教学方法存在的问题，方法创新与优化的经验进行了交流，并评估各自课堂中创新教学方法的实施效果。杨星院长对本次研讨会的开展予以积极评价。她提到：本次教学研讨会是教育教学方面的一次盛会，研讨会为教师创建了互相交流学习的平台，营造了浓厚的教学研究氛围。在教学能力上，教师在具备丰富知识的同时，还应不断更新与完善，紧跟时代步伐，不断学习，及时为学生拓展与时俱进的专业知识。同时，将知识与技能结合，升华教学技能，向经验型、专业型教师靠拢。由于新时代教学技术有所改进，学生也更容易接受新事物，因此教师需要加强课堂互动与课下交流，在教学上改革创新，将理论用于实践提高科研教研能力，共同培养出新时代合格人才打下了牢固的基础，促使学院教育教学工作再向前迈新台阶。

　　文字录入：张全胜 经济学院